الخوارج : من النهروان إلى خراسان إلى خروج الدجال
3.500 د.كفي هذا الكِتاب يقوم المؤلِّف باستعراض ذلك الموضوع الشائك. إن موضوع الخوارِج لم يقتصر على الذين خرجوا على الإمام عليّ -رضي الله عنه- وإنما استمر حتى العصور المُتأخرة للإسلام والتي نعاصرها، وسيستمر حتى خروج المسيح الدَّجَّال كما قال ذلك رسولنا -صلى الله عليه وسلم-.
الخضر عليه السلام بين النبوة .. والملائكية .. والخلود!!
2.500 د.كإنه ذلك العَبد الصالِح الذى آتاه اللهُ رَحْمَةً مِّنْ عِندِه.. وَعَلَّمَهُ مِن لَّدُنه عِلْمًا خاصاً آثره به عن غيره. الحديث عنه من أكثر المسائل الخلافية والجدلية بين المُسلمين على السواء.. عامتهم وخاصتهم من العُلماء بمختلف تخصاصاتهم الفقهية والشرعية.. فعلى مدار تاريخنا الإسلامي أصبح «الخلافُ» مُرادفاً آتياً و لابُد عند ذكر اسمه.. إنه سيِّدنا «الخَضِر»..
القحطاني : خليفة العصر الأخير
3.000 د.كفي هذا الكِتاب يتناول الكاتِب شخصية القحطاني من بدايتها وما قيل عنها وشجرة نسب القحطاني ذلك الفتى اليمني وذكره ووصفه فى كُتب الحديث ووصفه فى كُتب اهل الكتاب وعند طوائف المسلمين. ويتناول الكتاب الأحداث الجارية فى اليمن موطن القحطاني وهل تلك الأحداث ستؤدي إلى ظهور القحطاني؟
دلائل وجود الله العظيم في الدين المصري القديم ج2
4.000 د.كلقد أشار هذا الكتاب إلى أنّ الإنسان الأول كان موحِّداً بالله عز وجلّ، ولم يطرأ على عقله أو فكره أو قلبه إله غيره حيث التزم بمنهجه وشرائعه وأحكامه التي أنزلها على أصفيائه من رسله وأنبيائه.
دلائل وجود الله العظيم في الدين المصري القديم ج1
4.000 د.كنقرأ في هذا الكِتاب ان البَشر الذين ضلّوا عن سواء السبيل وعبدوا غير الله سبحانه وتعالى ومن بينهم المصريين القُدماء الذين عَبَد أكثرهم كلاً من الإله (آتوم) و(رع) و(بتاح) و(آمون) و(آتون) وغيرهم، وأسبغوا عليها بعض أسماء وصفات وأفعال الله عز وجل وهذا يُثبت عِلمهم السابق به تعالى حيث إن أبا البشر آدم عليه السلام الذي خلقه الله بيده ونَفَخ فيه من روحه واسكنه الجَنة قد عَلَّمه بنفسه.
تجديد التعليم الديني : سؤال الرؤية والمنهاج
7.000 د.كهل أدّت الحلقات التعليمية في المساجد، والجامعات الإسلامية، والمدارس العتيقة الدور المنوط بها في تخريج طلبة العلم، وفقهاء الدين، وعلماء الأمة؟
ما المجتمع الذي يجب أن يسعى إليه أهل التربية والتعليم؛ أمجتمعٌ علماني لا يُشاعُ فيه إلا دين معتدلٌ غير أصولي؟ أم مجتمعٌ يدْعَم أيَّ شكل من أشكال التدين التي تؤيدها الجماهير حتى وإن كانت أشكالاً متطرفة؟.
محاولات تجديد الفكر الإسلامي : مقاربة نقدية – الجزء الأول
5.000 د.كتأتي أهمية الكتاب من البحوث المستجدة التي عالجت قضايا التجديد من زوايا مختلفة وحساسة، شكلت عُمدة المشروع البحثي، وحلقته الأوسع، كذلك تضمّن عنصرَيْن آخرَيْن لا يقلان أهمّية عنها، ونقصد بهما تقديم كتب رائدة في حقل التجديد، كما أجريت حوارات مع مفكرين مشهود بمساهماتهم الفكرية.
محاولات تجديد الفكر الإسلامي : مقاربة نقدية – الجزء الثاني
5.000 د.كتأتي أهمية الكتاب من البحوث المستجدة التي عالجت قضايا التجديد من زوايا مختلفة وحساسة، شكلت عُمدة المشروع البحثي، وحلقته الأوسع، كذلك تضمّن عنصرَيْن آخرَيْن لا يقلان أهمّية عنها، ونقصد بهما تقديم كتب رائدة في حقل التجديد، كما أجريت حوارات مع مفكرين مشهود بمساهماتهم الفكرية.
أعلام تجديد الفكر الديني : الجزء الأول
4.000 د.كما التجديد؟ أله شروط ومرتكزات؟ ما رهاناته؟ ما المقاييس الموضوعية التي ينبغي اعتمادها في تمييز المجدد في الفكر الديني من غير المجدد؟ على أي أساس حدد أعلام التجديد في الفكر الديني؟.
اطلس العصر النبوي وعصر الخلافة الراشدة
5.000 د.كلقد تناولنا في هذا الأطلس أحداث السيرة النبوية، من أولها إلى آخرها في حلة قشيبة ، وبإسلوب معاصر قريب من الافهام والقلوب . وتناولنا كذلك عصر الخلفاء الراشدين المهديين ، الذي هو خير العصور بعد عصر النبوة راصدين أبرز المنجزات الحضارية والفتوحات الإسلامية ، داعمين كل ذلك بالخرائط والصور والوثائق ظانين أننا قد ساهمنا فيمن يساهم في خدمة هذا الدين الحنيف.
قصص وأخبار من روادته امرأة عن نفسه فأبى واستعصم
3.000 د.كهذا كتاب لطيف في بابه، فريد في موضوعه وأبوابه، حاولتُ أَنْ أَجمع فيه ما وقع لي أثناء القراءة والمطالعة من تلك النماذج المُشرقة، والأخبار المُضِينَة مِنْ صَبْر الأوائل والأسلاف على عظيم المحن، وشديد الفِتَن، في الاعتصام بالله عن الشهوات، والتحامي عن بالغ النَّزَواتِ..
الأخوان هابيل وقابيل
2.500 د.كالطيب والشرير وأول جريمة قتل في الارض
قابيل وهابيل ابنا آدم عليه السلام جاء ذكرهما في آيات سورة المائدة دون ذكر اسميهما صراحة ، حيث قرب كل واحد منهما قربانا لله عز وجل فتقبل الله قربان هابيل ولم يتقبل قربان قابيل.